2025年9月13日是第26個(gè)“世界急救日”，紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國際聯(lián)合會(huì)將每年9月的第二個(gè)周六定為“世界急救日”，這個(gè)國際組織希望通過這個(gè)紀(jì)念日，呼吁世界各國重視急救知識(shí)的普及，讓更多的人士掌握急救技能技巧，在事發(fā)現(xiàn)場挽救生命和降低傷害程度。

為切實(shí)提升校園應(yīng)急救護(hù)能力，筑牢師生安全防護(hù)網(wǎng)，9月12日，市120指揮中心聯(lián)合世博高新醫(yī)院急救團(tuán)隊(duì)走進(jìn)張店區(qū)卓然幼兒園，開展“急救知識(shí)進(jìn)校園”專項(xiàng)培訓(xùn)。此次活動(dòng)以理論講解、現(xiàn)場演示相結(jié)合的形式，為該校教職工系統(tǒng)傳授急救技能，助力構(gòu)建平安校園生態(tài)。  

“校園是兒童意外事件的高發(fā)場景，燙傷、運(yùn)動(dòng)損傷、異物梗阻等情況時(shí)有發(fā)生，黃金搶救時(shí)間往往只有數(shù)分鐘。”我院急救團(tuán)隊(duì)在培訓(xùn)開場時(shí)強(qiáng)調(diào)。針對(duì)幼兒園階段小朋友的生理特點(diǎn)與校園常見急癥，醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容：從心肺復(fù)蘇“黃金4分鐘”的時(shí)間緊迫性，到海姆立克急救法針對(duì)低齡兒童與青少年的差異化操作；從運(yùn)動(dòng)摔傷的止血固定原則，到高溫燙傷的“沖-脫-泡-蓋-送”五步驟處理，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都結(jié)合校園真實(shí)案例展開講解。

團(tuán)隊(duì)特別制作了分年齡段急救操作圖解手冊(cè)，重點(diǎn)標(biāo)注了兒童心肺復(fù)蘇時(shí)按壓深度、頻率與海姆立克法沖擊位置的差異，幫助教師們精準(zhǔn)掌握技術(shù)要點(diǎn)�！靶∨笥鸦顫姾脛�(dòng)，鼻出血、關(guān)節(jié)扭傷等小意外更常見，正確的應(yīng)急處理能有效避免二次傷害�！弊o(hù)士長蘇運(yùn)才現(xiàn)場演示了鼻腔按壓止血與關(guān)節(jié)冷敷的規(guī)范操作。 

現(xiàn)場采用“情景模擬+互動(dòng)實(shí)操 ”的形式，為幼兒安全的“第一守護(hù)者”幼兒園老師開展了急救知識(shí)和技能培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋幼兒突發(fā)驚厥的應(yīng)急處理、心肺復(fù)蘇（CPR）基礎(chǔ)操作、常見意外傷害的預(yù)防與處置原則等，通過模擬人實(shí)操演練，幫助老師們熟練掌握關(guān)鍵急救步驟，提升應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。 

此次培訓(xùn)不僅幼兒園教職工掌握了關(guān)鍵急救技能，更推動(dòng)形成“人人學(xué)急救、急救為人人”的校園安全文化。未來，我院將持續(xù)與更多學(xué)校、企業(yè)合作，建立“急救技能輪訓(xùn)-年度復(fù)訓(xùn)-應(yīng)急聯(lián)動(dòng)”機(jī)制，通過組建急救先鋒隊(duì)等舉措，推動(dòng)大眾急救能力建設(shè)常態(tài)化。